《当诚信成为习惯》主题教育活动方案一、教育背景理论背景：党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。落实在中职德育教育过程中就是要创新德育课的教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。诚信做为个人层面的重要内容，也是班主任进行主题教育的重点内容。现实背景：11 级顶岗实习生谢同学被单位派遣至宁波进行产品复工，临行前也将此行目的简单告诉了班主任。但到了宁波后，家长连续电话两天都没有接听，造成家长心理紧张，怀疑他是否被传销组织控制，焦急地打电话给班主任，希望通过班主任了解到具体情况。通过多方联系，得知是其到外地话费不够而不便于接听电话引起的误会。看似是因一个简单的缘故而引起的家长担心事件，却折射出中职生缺乏应有的责任感。同样是顶岗实习生张同学，连续两个月不回家，在国庆长假期间，家长在学校附近寻找他，后找到了学校，了解情况得知，张同学发了工资，答应他母亲一起给母亲去买衣服。结果家长无论怎么联系，他都不接电话。后来通过他的同学联系上他，才得到他的工作地址。本来是一件将自己的工作地址告诉父母的简单事，演变成为家长与孩子之间的不信任事件，看来信任是诚信的基础。中职生中普遍存在这一种诚信缺失的现象，主要表现在说话不算数，自己承诺过的事情不能完成，主要是初中阶段养成的各种不良习惯难以改变，责任意识淡薄等等。为了教育更多的学生坚守诚信，肩负起学生时代的责任，需要在班级开展一次以《当诚信成为习惯》为主题的教育活动。二、教育目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德三、活动前期准备1、制定访谈提纲，指导每位学生访谈自己...
