城子河小学潘秀婷一年级数学下册这个微课重点学习的是： 根据分类标准的不同分得的结果不同。感受分类摆放物品的好处第一部分 走进生活 请跟随老师一起到小鹿文具店、小熊文具店看看，说说你更喜欢哪一个文具店？为什么？第二部分 明确概念知道什么是分类像小鹿文具店这样把同类的物体放在一起就叫做分类。 分类在生活中很多地方都能应用到，接下来就跟随老师一起学习研究吧！知道分类标准不同，分得的结果不同第三部分 实践操作实践操作：分气球实践操作：分气球看图思考：这些气球可以怎样进 行分类呢？边数边画， 形的气球有 5 个， 形的气球有 4个， 形的气球有 3 个。（ 5）个（ 4）个（ 3）个通过分类你发现哪一种形状的气球数量最多，哪一种形状的气球数量最少？（ 5）个（ 4 ）个（ 3）个通过分类你发现哪种颜色气球数量最多，哪种颜色气球数量最少？黄色蓝色红色边数边画，黄色的气球有 5 个，蓝色的气球有 4 个，红色的气球有 3 个。让我们把刚才两种不同方法分类的结果整理到表格中吧。按形状分数 量（ 5 ）个（ 4 ）个（ 3）个第一种按颜色分 黄色 蓝色 红色数 量（ 6）个（ 3）个（ 3）个第二种观察比较上面两种不同的分类方法，你发现了什么？ 关于分类的知识你掌握的怎么样，跟随老师一起用一用吧！ 运用新知：1 、请用自己喜欢的方式把这些 图片进行分类。2 、按卡片上水果的种类进行分类：（ 6 ）个（ 5 ）个（ 4 ）个3 、按卡片的形状进行分类：（ 6 ）个（ 5 ）个（ 4 ）个4 、如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的 结果表示出来。平面图形立体图形数 量（ 12 ）个（ 11 ）个 今天你一定有很大收获吧！
