二年级下语文第一单元导学案VIP免费

贡井学区活动单导学案 二年级语文第一单元第一单元计划教材分析：去年春天，我们学过一组以春天为专题的课文，本组教材也是围绕春天来编排的。但是，无论从导语还是课文内容，我们会发现这组教材与一年级下册教材的不同之处。本组教材不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。教学本组教材，要注意引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。 教学目标：1．知识与技能：会认生字，会写要求熟记的生字。2．过程与方法：能正确流利有感情地朗读课文，从中领悟内容、体会情感、品味美感。3．情感态度价值观：培养学生累字能力，引导学生把读书与思考、积累结合起来。教学重点： 1．会认生字，会生字。2．能正确流利有感情地朗读课文，感受崭新迷人的春天。3．培养学生积累字词的能力。教学难点：1．能正确流利有感情地朗读课文，2．感受崭新迷人的春天。3．培养学生积累字词的能力。单元课时安排：《找春天 》 ——————————————2 课时 《古诗两首》——————————————2 课时《笋芽儿》———————————————2 课时《小鹿的玫瑰花》————————————2 课时语文园地一 ——————————————2 课时贡井学区活动单导学案 二年级语文第一单元1 找春天（第一课时）1 找春天（第二课时）教学目标：1.会认 9 个生字，会写 9 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教师导学案学生活动单一、古诗引入出示古诗《早春》，由会读的同学朗读，再说说早春的特点。引入今天所学课文。二、对学生活动的指导学习过程活动一：1.纠正他们的发音。（“嫩”韵母是 en 不是 un）2.对表现好的组给予鼓励，推广好的识字方法。活动二：1.提醒学生观察“我会写”中的生字有没有共同点。（都是左右结构的字）2.“探、躲、溪”三个字比较难写，重点指导。活动三：1.把同学们的感受总结在黑板上，鼓励大家积极参与到活动中。 三、作业把课前划的词语写会，下节课检查。四、反思【学习目标】1.会认 9 个生字，会写 9 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景。【活动方案】活动一：初读感知。1.自读课文，...