在游戏中激发大班幼儿竞争的意识现在社会是个激烈竞争的社会，为了让孩子适应以后的生活，培养孩子的竞争意识是十分必要的，要想使孩子成为社会的强者，必须是幼儿从小有强烈的竞争意识，使他们在各项活动中不断的战胜自我、战胜他人、自强不息，养成积极向上的良好态度。大班的幼儿随着年龄的增长和心理各方面的发展，他们不再满足于追随服从老师，而是有了自己的主见和想法，主动性水平明显的提高，特别是在游戏活中，他们的探索、操作欲望强烈。但在实际工作中我们发现，有的小朋友在活动中缺乏时间观念，竞争意识淡薄等问题，针对这一现象，我们通过益智区材料的投放与不断的调整，并运用多种指导方法提高他们的时间观念，激发他们与同伴竞争的意识。一、以游戏为切入口，从孩子的兴趣出发，采用多种形式，激发幼儿的竞争意识。在操作材料过程中幼儿通过探索发现事物的规律,通过评选小冠军活动，提高幼儿的做事效率，激发与同伴相互竞争的意识。开学初我在益智区投放了拼图游戏材料，孩子们刚开始玩的时候不知从何下手，只是随意的拿起一块拼，若拼不上就再换一块，到活动区结束时，他们都不能完成拼图，有时甚至只拼了一半。在活动区讲评时请孩子们说一说自己是怎样拼的，谁的方法好，谁的方法还需改善，怎样然想办法在相同的时间内将拼图拼的又快又好呢？我们和孩子们又一起讨论并实践拼图的方法，经过多次的探索与实践，孩子们找到了多种方法。童童小朋友说：“我先把颜色相同的拼图放在一起，然后在按照图片找它们所在的位置，很快就把拼图拼好了。”嘟嘟小朋友说：“我先把边缘的图形拼好，然后沿着边缘向中间拼。”胖胖小朋友说：“我先按照图找到中间，然后在按照特征找它周围的图案，这样拼也特别快”孩子们各自发表自己探索的结果，不仅给同伴提供了可借鉴的经验，而且大大的提高了拼图的速度。于是我又在拼图的一侧设计了记录拼图时间的表格，孩子们玩拼图时记录自己完成拼图的时间，周末的时候孩子们依据时间评选本周拼图小冠军，这样的评选活动使孩子们在玩拼图时，能抓紧时间，想办法提高拼图的速度，力争当选周末小冠军。二、兴趣是幼儿学习和发展的动机和力量，孩子们在与同伴一起游戏活动，活动中有一定的竞争性，更能激发幼儿积极、踊跃的情绪幼儿的参与活动的兴趣，激起幼儿操作的欲望，使幼儿在与同伴的一起游戏中丰富了知识，提高了技能，有助于竞争意识的养成。开学后孩子们对数的组成已初步掌握，为了让孩子们在生活中灵...
