初中音乐课堂学生 学现状调查报告一、调查的背景“新课程初中音乐课堂有效教学研究”为了使研究建立在我区各校音乐课堂教学现状的基础上，保证我们的子课题研究具有较强的针对性和实效性，我决定对我区学校的音乐课堂教学现状进行了比较全面、深入的调查。二、调查的内容本调查是从学生的“学”方面进行的。1.学习习惯（1）对新知识的兴趣及预习的行为（2）大胆参与并表达自己感受的行为（3）与他人合作交流与表现的行为（4）概括知识参与音乐实践活动的行为（5）运用知识及创新的行为（6）确定学习目标及评价自己学习的行为2.学习能力（1）对新知识的兴趣及预习的能力（2）大胆参与并表达自己感受的能力（3）与他人合作交流与表现的能力（4）概括知识参与音乐实践活动能力（5）运用知识大胆创新的能力（6）确定学习目标及评价自己学习的能力三、调查标准（一） 学生的“学”1 学习习惯的调查标准 A B C D 每课都做 经常做（3-4） 偶尔做（1-2） 不做（0）2 学习能力的调查标准：统一的一部（首）作品作为调查内容 A B C D x≥90 75≤x<90 60≤x<75 x<60 音乐能力 运用知识 自我评价 注：调查从三个方面进行：（1）进行指导；（2）提供机会；（3）给予评价。三点全做到的为 A，做到两点的为 B，做到一点的为 C，都做不到的为D。四、调查办法1、习惯的调查办法与学生谈话，小组互评，课堂观察，检查。2 学习能力的调查办法由于学生的学习能力很难分项一一进行调查，所以我们只进行综合调查，具体的办法是：统一的一部（首）作品作为调查内容，让学生鉴赏后按要求回答，最后进行成绩统计。五、调查对象本次调查选取了初二学生（共 20 人）和初三（20 人）初一（20 人） 五、调查结果初中二年级学生“学习习惯”统计表（60 人）项目 A（人）/% B（人）/% C（人）/% D（人）/%兴趣、预习 85/22.8 233/62.6 40/10.8 14/3.8参与、感受 91/24.4 249.3/67.2 24.7/6.6 7/2.1合作、表现 92.7/24.9 235.7/63.3 31.3/8.4 12.3/1.97概括、实践 55/14.8 282/75.8 14/3.4 4.3/1.1运用、创新 132.7/35.7 221.3/59.5 13.7/3.7 4.3/1.2目标、评价 241.7/65 75.7/20.4 41.3/11.1 13.3/3.5平均百分数 29.8 41.6 7.1 15.1（表二）初中二年级学生“学习能力”调查统计表（60 人）学科内容 A（人）/% B（人）/% C（人）/% D（人）/%赏析《瑶族舞曲》 17 12平均百分数 六、调查结果分析（一）初...
