六年级语文培优辅差计划 时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：一、指导思想 “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，我们从关心学生的一生出发，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从特殊生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高教学质量
二、学生情况 对于优等生，如：魏健、瞿迪等同学们，他们的特点是学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言
对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优
对于学生困难生，如：刘震、何国闻等同学的特点是基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，书本知识掌握不牢固，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的
三、目标任务1、进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望
2、通过培优，使优等生的语文认知水平，学习能力有大幅度的提高
3、进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努力培养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础
4、力争多向内初班多输送一批优秀毕业生，为学校争光
四、工作措施 由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃
但是，他们真的是不想上进吗
有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童
我们要让他们都抬起头来走路
因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面
