2012-2013学年度第二学期教学工作总结暨质量分析报告2013.62012-2013 学年第二学期质量分析报告红旗区实验小学 2013.6为进一步落实新课改理念，加强均衡教育，切实提高各科教师的教学教研水平，促进高效课堂的形成，这几年我们学校一直坚持“请进来，走出去”的名家近距离活动和“提高集体备课功用性”活动，在理念带动下积极开展各科教学教研活动，取得了显著地效果。 一、以“研”促“教”，提高集体备课功用性几个学期以来我们都推进了集体备课，尤其是在备战市级优质课期间，集体备课充分发挥了功用。通过集体备课、磨课、上课、听课、评课等环节的研讨，以研促教，加强教学研究，强化“教学反思”环节，以“研”促“教”。最初的集体备课，四个学科我们设计了相同的表格，主备课人是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，进行书写，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。教师们做到用手记，用心听，充分肯定主备课人的备课材料，结合自己的困惑，着重提出值得探讨的问题，让全体教师参与讨论，共商对策，扬长避短，整体提高，达到了共同学习的目的。随着集体备课运行了几个阶段，上学期期末，英语组提出了要点式集体备课，因为英语囊括有词汇、举行、语法项目等，按照常规的集体备课表格运行起来很不方便，他们又重新设计形成了自己的特色，这学期得以运行，收效不错。以 PEP 五年级下册 Unit 5 Look at the Monkeys 为例，说明一下要点式集体备课内容。四会单词 flying 正在飞 walking 正在走 ……可以拓展的词汇：与动作相关的……复现的词汇：walk ……四会句子：1. What do you see? 你看见什么？I see two kangaroos. 我看见两只袋鼠。2. What can monkey do? 猴子能干什么? It can swing.它会荡秋千。…… 难点：动词现在分词变换形式本班学生会出现的为难情况：be 动词丢失语法考点： 1．What 引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作： --- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作（doing）。 例： A: What is it doing? B: It's eating bananas. 2. What 引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）白勺动作： --- What are they doing? -...
