分 课 时 电 子 教 案 课题 1 质量守恒定律（2）执行时间 月 日2总课时电教课时知识与技能 ：理解质量守恒定律以及守恒的原因，理解化学方程式的意义。过程与方法：通过化学反应实质及质量守恒原因的分析，培养学生分析和逻辑推理能力。情感态度与价值观：激发学生好奇心和探究欲，激发学习兴趣。理解化学方程式的意义和读法教 学 程 序 设 计教学拓展一、复习提问1． 化学式 CO2中获得哪些信息2． 质量守恒定律的内容及其微观解释【动画展示】电解水的微观过程教师小结：化学变化中的“变”与“不变”二、导入新课用文字表达式表示“碳在氧气中燃烧生成二氧化碳”分析它的含义，引入化学方程式。三、新授知识出示“C+O2=点燃 CO2”化学方程式提出问题：1．化学方程式表示的读法2．化学方程式表示的含义教师小结：化学方程式的读法及含义并板书反馈练习课堂反馈： 从物质种类`质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？2H2O=通电==2H2 +O2课题检测：1、化学方程式 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4可读作：A．铁加氧气等于四氧化三铁 B．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁C．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D．铁加氧气点燃等于四氧化三铁 2、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有A. 氮元素和氧元素 B. 氢元素和氧元素C. 氮元素和碳元素 D. 氮元素和氢元素四．课堂小结五．作业 课题 1 质量守恒定律（2）二、化学方程式1、化学方程式的定义2、化学方程式的读法3、化学方程式的含义
