课教师工作制度 一、认真备课1、熟悉《课程标准》和教材。要认真钻研《课程标准》和教材，掌握本学科的教学任务、教材体系和编排特点。在钻研小学本学科全程教材的基础上，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用。 2、深入了解教学对象。更具学生的实际状况、兴趣特长、缺漏所在、心理特点，做到因材施教。 3、认真制订学期教学计划。教学计划应包括：教学进度安排、教材分析、学生基本情况分析、分单元教学总目标、重点、难点及教法，以及提高教学质量的措施。一般在开学前完成，最迟在开学后一周内完成。 4、精心编写教案。教案一般应包括：教学内容 ( 或课题 ) 、教学目标、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。 5、认真写好教学反思。要结合教案的实施情况，将成功经验或失败的原因、改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以求积累经验、提高教学水平。教学反思必须记录详细，反思深刻，要有数量要求，更要有质量要求。教学反思数量应在已上课节数的 80%以上。 6、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。 7、语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，。 8、备课要以个人钻研为主，有平行班的年级应建立备课小组，提倡分年级建立备课组，推行个人钻研基础上的集体备课。集体备课的主要内容有：定期研究教材教法，商讨交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。 9、杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。如果选用他人教案的，必须在上课前对该教案的教学目标及每一环节作出评价修改后方可使用。备课应写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名、时间等项目。各科都应提前备课教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。 二、认真上课 1、遵守课堂教学常规。 ⑴严格按课表上课。⑵课前准备好需用的教具。（3）准时进教室，上课时不擅离课堂，不提前下课，不坐着上课，不做与本课无关的事，不在课堂上接听手机。⑷学生做作业时，应巡回指导。⑸按时完成教学任务，不得拖堂。⑹课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。⑺衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、吊带衫等暴露服装，不穿拖鞋上课。 2、能灵活采用启发式和讨论...
