教师职业幸福感反思日志教师的职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。教师职业幸福感直接关系教育教学质量的提高和学生的生命发展，把握教师职业幸福感的特征，探寻教师职业幸福感的来源是提高教师职业幸福感的基本前提。教师职业幸福感意义重大，它直接决定着教师的工作状态。教师职业幸福的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热情高涨、奉献社会、享受生活和创造幸福。教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于家庭的和睦；三是来源于社会的认同；四是来源于自我价值的实现。那么，该如何提高教师职业幸福感呢？一，投身教育科研，提高教育质量，体味职业幸福。二，理顺人际关系，创造和谐氛围，享受职业幸福。三，争取社会理解，有原则、不迎合。四，关注个人成长，在成长中感受幸福，在幸福中促进成长。
