糟糕 启迪 搂住 誊写 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 歧途 谨慎 腼腆 自豪感 课文写了怎样的一个故事？ 默读。思考： 听了母亲和父亲不同的评价后，我的表现分别是怎样的？你体会到了什么？ 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 整个下午我都怀着一种自豪感 等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 读课文。思考： 从哪看出母亲的鼓励和父亲的严格都是对巴迪的爱呢？ 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 寄语 : 阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐的享受阳光，勇敢的接受风雨．学会理解，学会感恩，让我们在温柔的呼唤中成长，让我们在严厉的批评中茁壮． 希望同学们在课下看一看世界著名漫画集 ＜＜父与子＞＞。
