《与老师面对面》教学设计房县大木初中 柯大芬教学目标 通过活动与探究，情景与体验，学生能够巧妙处理老师的失误；学会与老师沟通；恰当处理与老师间的矛盾。提高与老师交往的能力，形成健康的人格。教学方法 角色扮演，小组讨论等教学手段 多媒体课件教学重点 学会如何与老师沟通教学难点 如何恰当处理与老师间的矛盾教学过程一、导入新课 同学们，我们每天都聆听老师的讲课，老师教给我们无穷的知识，也给予了我们许多做人的道理。但是老师毕竟也是普通的人，“人非圣贤，孰能无过？”，老师有时也会出错。这一段视频讲述了王欣同学在不恰的时机地给讲课出错的老师提醒，自觉难堪的老师反唇相讥，使原本融洽的师生关系可能会出现新的矛盾当面对老师的失误与错误时，我们又该如何与老师沟通呢？今天我们一起学习第六课走进老师第三框《与老师面对面》。过渡： 同学们，在过去的学习生活中，你的老师在教学中也出现过类似的错误或失误吗？二、讲授新课（一）奇思妙想------这也是一种爱 、讲一讲：学生讲一件 1、 错误的趣事 （略） 2、读一读：《老师，您错了》 师：刚才大家很真诚地讲了自己的老师在教学中偶然出现的失误或错误的趣事。当面对老师的失误时，我们又该怎样做呢？ 下面大家就先读一读课本上《老师，您错了》这篇短文，感受一下卢海同学的做法。提问：读完《老师，您错了》一文后，你怎么看待卢海的行为？生：老师出现了错误，给老师提醒这也是对老师的一种特殊的爱师：是呀，对学生的这种特殊的爱，老师会理解的。只不过，我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪。3、议一议：卢海哪些方面做得好？我们给老师提个醒应注意些什么？ 师：为什么老师能接受卢海的建议，卢海哪些方面做得好？ 面对老师的失误时，我们又会怎样做呢？好，我们分组讨论一下：如果老师出的错，我们可以用哪些方式给老师提个醒？生：学生汇报师：结合大家的意见，我总结四点，供大家参考。 学生怎样给老师提醒：1、把握时机，分清场合。老师有失误时，我们最好是对当时的环境和氛围分析后，再考虑是当场提出来，还是事后提出来。这样，既表达了自己的意见，又表现出了你人格中尊重他人、体贴他人的好品质。 2、语气平和，注意方式。向老师提意见，一定要注意用礼貌、商量、交换意见的口吻；不要武断地说“你这不对，你那不对”，更不能因为老师的失误或不足而在言语中流露出不屑一顾。3、坦诚以待，言有分寸 。坦诚可以使老师更...
