通过去年一年的时间对同学们的观察，我发现我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活 , 新的学习，我们应从爱我们的集体开始 . 故事：一滴小水珠 有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题： 1 、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？ 2 、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析： 小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（ 1 ）我们的班集体就象是一个木桶呢？（ 2 ）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结 : 如果一个班集体是一个木桶 , 那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶 . 他又错了 • 班上的小明，老忘记戴红领巾，小黄帽，忘记干值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……• 针对这个现象请全体同学 想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（ 1 ）不要短木板？（ 2 ）长木板补短木板？（ 3 ）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？老师的温馨提示 : 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一...
