电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

听课反思:市直张志敏VIP免费

听课反思:市直张志敏_第1页
1/2
听课反思:市直张志敏_第2页
2/2
一样的教学内容,不一样的课堂 ------名师送课下乡听课有感 市直中学:张志敏 初冬乍寒,在名师送课下乡活动中,我有幸听了郑州名师袁静和陈庆老师的两节精彩、活跃、别具特色的英语课。沉思良久,我感受颇多,一样的课教学内容原来还可以这样上。同样的学生,同样的内容,别样的课堂氛围,不一样的教学效果,令我无不由衷折服,我的缺陷在哪里呢?我怎么没想到这样来开展自己课堂呢?想想还真是有差别,名师就是名师。现在回头再看,我有如下收获:首先是构建和谐的师生关系。把学生当成我们的朋友,孩子或者是兄弟姐妹,这样以来,师生双方都放得开了,学生真正成了学习的主人,他们乐学,老师寓教于乐,在活动中学,在游戏中做,在探究活动中互相帮助。在轻轻松松中掌握了知识,孩子们怎么会厌倦我们的课堂呢?其次,从理念上真正理解英语新课标的要求,把握新课改的内涵。而不是穿新鞋走老路,我们每天都在倡导导学法,搞以导学稿为载体的课堂教学,但其实我们自己还没真正走出应试教育的怪圈。这次听课我最大收获就是把课标中的理念运用于课堂上。即教师采用了激励和评价功能、小组学习、活动探究、自主发现等行之有效的教学手段,圆满完成了一节课教学任务。比如袁老师整节复习课都采用了男女生PK 的方法来激励学生勇于发言,踊跃参与学习活动,从而激发学生的学习积极性与主动性,主动思考,认真学习,全心投入,互相竞争。并随时通过课堂学情调查,让老师发现学生的疑难点和不足之处,学生自己发现自己的弱项,从而一一分别进行共性及个性突破。避免了出现复习课的枯燥乏味,学习没兴趣的弊端,从而取得了意想不到的教学效果。而陈庆老师上的是专题写作课,同样采取了竞争与合作、自评与互评的教学手段,把课堂完全交给学生。通过小组合作,发挥各自专长,分工完成学习任务,并在组间展开互评各组的学习成果,让学生自己发现对比别人的优缺点,取长补短,互相学习,从而共同进步。这样以来学生的学习劲头高了,兴趣也来了,学习效果自然也就显而易见了。教师“一言堂”的现象也就不存在了。再者,就是精心准备。即精心备教材,备教法,备学生。两位老师的课显然都是做了认真的备课的。不管上什么课型,都需要精心设计好自己的课堂。熟悉所较的内容,针对内容设计可行的教学方法,包括课堂的教学活动,小组学习,游戏环节等等都考虑的非常细,这样才会上出效果,上出像两位老师这样的节节优质课。而我自己缺少的就是精心的课前准备,总...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

听课反思:市直张志敏

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部