二年级期中考试小结及反思数学：本次期中考试试题灵活性特强，这也正是适应了当前素质教育、教学的要求。数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是最后两道大题，让学生用所学知识解决实际生活中的问题，回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。三、多练习、多巩固对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中，课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。语文：一、考试基本情况对于我们二年级来说，本次算不上严格意义上的期中考试，只是算是对孩子们的一次小检测而已。为了不让这次考试考得太差，本人特意安排了两天的复习的时间。在这两天的复习课上，我让孩子们读读课文，背背段落，认认生字，听写词语，默写古诗和日积月累中知识点。虽然只复习了两天，考试结果还不错，比想象中的要好。全班只有一个不及格的，其中 10 个优秀。这样的结果，与班级学生本身的基础有关，另外还与本次试卷的难易度有很大的关系。本次的试卷难度不大，基本以基础知识为主，比如从题一到题八中的拼音写词语给字补充音节，给汉字换个偏旁变成新字再组词，填量词，找出句子中相反的词，照样子写词语，填写古诗和对联、谚语，这些题型难度都不大。学生基本上都能做对，错误率很小。本次考试，不足的地方是：一、学生的阅读能力有待加强，从学生简答题情况看，可以看出学生缺乏对文章整体把握、概括、分析和理解的能力。二、学生的写作水平有待提高。本次考试的写话内容是写一封信。有一部分学生审题不清，书写格式不太正确，丢三落四现象严重...
