真 爱 架 起 心 桥鄢城办事处窑湾小学 王均辉提要：有人说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵
”作为教师的确应该如此关爱自己的每一个学生
教师爱学生就要在孩子们的心中架起一座无形的桥梁走进学生的情感世界，用真诚、真情、真心去关注、解读孩子们的每一丝变化，使其能健康成长
星期一的早晨，我带着一脸的灿烂走进教室，还没待我站稳，班干部小君就急切地对我说：“老师，小冬把同桌的凳子拆的乱七八糟，已经不能坐了
”“老师我的凳子也被小冬拆掉了一条腿
”小闰也向我告起了状
我的脸立即不由自主地一沉，往事在我头脑中一一闪现……刚转学过来的小冬一看就知道是个聪明的孩子：高高的个头、一双圆圆的大眼睛、精神的小平头、健康的皮肤,模样蛮讨人喜欢
可谁也没想到一个多月的接触，我很快发现小冬的坏习惯不少：脾气急燥，有点小事就跟同学发起火来：性格浮躁，做事情总不能定下心来；不爱学习
上课不听讲，课后不完成作业；最让同学不能忍受的是他老是惹事，同学好端端地坐在座位上，他偏要拍拍这个的肩膀打打那个的头，要不就拿起别人的某样东西故意随便一丢，别人气得不得了他却一副毫不在乎的样…… 每天，我都收到同学们许多关于小冬的投诉：老师，小冬上课在我身上画乌龟了；老师，小冬拿我的橡皮不还我了；老师，小冬骂我了；老师，小东故意推我
随着时间的推移，小冬的精力似乎随着年龄的增长更加充沛了
他的左邻右居成了他戏弄的对象
他把同桌的书故意藏到前桌同学的课桌里，制造同学之间的矛盾，而他在一旁偷偷坏笑；上课时，他在后面踢前面同学的屁股，让别人也无心学习……对于他的这种种行为，我曾耐心细致的规劝过，也曾苦口婆心的教育过，他当面答应我以后改正，我也答应给他一定的时间，可没想到他的行为越来越离谱
这时，我觉得仅靠我平时耐心的说服教育是没用的，我决定对他进行一次深入的家访
这天下午放学后
