散文阅读指导与练习《背影》 《藤野先生》《春》 《紫藤萝瀑布》《我的信念》 《敬畏自然》叙事性散文抒情性散文议论性散文散文的特点：“ 形散而神不散”抒情性散文的基本写作思路： 一篇抒情性散文，作者往往从生活中某些常见的事物入手，通过对于这些事物的描绘，抒发某种情感，表达对于人生，对于生活的某些感悟。寓情于景以小见大托物言志« 济南的冬天 » « 春 »« 鹰 »« 我喜欢暴风雨 »« 时间 »中考散文阅读要求：1 、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。2 、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。3 、借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。4 、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问常见题型体味情感类赏析语言类评价感悟类体味情感类解题思路：在文中找出此句，看前后文抓住富有感情色彩的词句 理解抒情性的句子赏析语言类1 词的含义 例 : 那树有一点佝偻 , 露出老态。原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。2 句子的妙处 词性特征 富有动感的动词；富有表现力的形容词； 反复 强调的数词 特殊搭配 例：在夏天的太阳下挺着脖子急走的人，会像 猎犬一样，奔到树下吸一口浓阴。 感情色彩 例：鸟儿卖弄婉转的歌喉 修辞手法 比喻，拟人，排比，反复，夸张，设问，反问， 对偶几种修辞方法的分析与表述比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。排比：表现了 ，抒发了 ，增强语 势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。反问：表达了 （的情感），加强语气，使文章有起伏。3 富含哲理，寓意深刻的句子（含义，作用）解题思路 :含义 : 化含蓄为直白 ; 结合作者感情 ; 抓关键语句作用 : 画龙点睛 ( 对所写人物 , 揭示其精神品 质 ; 对所记事物 , 阐发其思想意义 ) 连缀结构 ( 引起下文 , 承上启下 ) 渲染气氛评价感悟类1. 评价 “是不是” ,“ 同意不同意” ,“ 好不好”做出选择 , 阐述理由 , 前后一致 .2 感悟 : 结合主旨 选择恰当角度 结合个人生活体验 , 提出对问题的看法 将思考后的结果用结论性的语言表述出来 ( 语言通顺 , 条理清晰 , 简明完整 )
