（ 2009· 德州中考）价值判断老师因不了解情况误解并批评了小勇，小勇对老师却产生了嫉恨心理。判断：（ ）理由：【思路点拨】首先针对题中叙述，结合教材知识作出正确的判断，然后用正确对待老师的批评、原谅老师的错误等一些与老师有效沟通的方法说明理由。答案：判断：（错误）理由：学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。老师的批评是对我们的爱护、鞭策和期待，我们要正确对待，做到有则改之，无则加勉。原谅老师的错误。作为普通人，老师不可避免地会犯错误，我们应当理解老师，用恰当的方式指出老师的错误。(20 分钟 50 分 )一、最佳选择题（每小题 3 分，共 24 分）1. 我国古代亦师亦友的主张启示我们（ ）① 学生一定要尊重老师② 老师是我们的友伴③ 我们和老师的交往不只体现在教学活动中还体现在娱乐生活等方面④ 交往是一门艺术A.①②③ B.①②④ C.②④ D.②③【解析】选 D 。亦师亦友是我国古代对师生关系的一种描述，它的意思是说老师既是老师又是朋友。通过分析可知①④虽然表述正确，但不符合题意，②③符合题意。因此应选 D 项。2. 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间（ ）① 人格平等、互相尊重② 老师是学生学习的合作者③ 互相学习、教学相长④ 老师和学生是真诚的朋友⑤ 老师和学生不可能成为朋友A.①③⑤ B.①②③ C.①③④⑤ D.①②③④【解析】选 D 。本题考查学生对新型师生关系表现的认识。在新型的师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。故①②③④正确。3. （ 2009· 盐城中考）以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（ ）A. 老师，你肯定讲的不对，我敢打赌B. 老师，这个问题，我认为不应该是这样C. 老师，我讲的绝对正确，就是你错了D. 老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课【解析】选 B 。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。 B 的方式是最恰当的。4. 要化解与老师的矛盾冲突，增进与老师的感情，融洽师生关系，我们必须主动与老师沟通，因为（ ）A. 沟通能解决一切问题B. 老师具有至高无上的权威C. 沟通产生理解，理解产生信任D. 沟通就是给老师提意见【解析】选 C 。本题考查学生对与老师沟通重要性的认...
