金色的草地（第一课时）教学目标】1.认识本课生字，包括 12 个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点】1.学会本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，教具准备】教学课件，生字卡片。教学过程】一、创设情境，导入新课1. 播放《疯狂的蒲公英》视频，出示蒲公英图片，说说自己对这种花的印象。课件出示蒲公英简介：别名黄花地丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头状花序2. 出示草地上的蒲公英，说说看到的情景。3. 板书课题：金色的草地二、初读课文，整体感知1.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：一读文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读文，读通课文，检查字的读音。三读文，边读边想课文写了什么？四读文，选择你最喜欢的段落多读几遍。2. 学生自学课文，教师巡回指导。3. 检查自学情况⑴学生利用生字卡片小组内互读。⑵ 利用大屏幕出示生字，学生齐读：①第一组带拼音的生字：Z—IV・、]・、IVpuyingshuaqiandiaolong蒲英耍欠钓拢②第二组带拼音的生字：IIVzIZ、V[、shenghanerchaquxishui盛喊而察趣喜睡③ 出示词语：蒲公英玩耍使劲钓鱼合拢花瓣睡觉一本正经引人注目④ 蒲公英开花的游戏巩固词语。⑶ 小组内说认字好方法，学生互助识字。⑷ 课件出示形近字，比较组词。铺（）要（）钩（）面（）蒲（）耍（）钓（）而（）⑸ 朗读句子，巩固词语。① 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。② 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。③ 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。⑹ 检查识字，小组之内互查，开小火车读.⑺ 教师相机指导理解“开心、一本正经、揪掉、合拢”可让学生做一做相应的动作，重点理解“合拢”。三、再读课文，理清文脉1. 指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。2. 课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。3. 图文结合阅读，并给每个自然段拟个简短小标题。课件出示：窗前的草地快乐地玩耍草地变颜色可爱的草地四、指导写字，规范书写⑴ 指名读生字，新词。⑵ 指导学生用各种自己熟悉的识记方法识记生字。⑶ 指导书写课后田字格中的字。① 引导学生观察分析字型，观察笔画在田字格中的位置，让...
