第 1 页【2019年秋季课程初一语文】第8讲散文阅读之主要内容概括与分析适用学科语文适用年级七年级适用区域人教版课时2 课时知识点1、把握主旨。 2、筛选信息3、概括内容教学目标1、知识与能力目标归纳，整理常见文体常用的概括文章主要内容的方法，帮助学生形成知识的体系。2、过程与方法目标引导学生发现、总结学习规律，运用学习规律解决问题，提高学习及复习的效率。3、情感与价值目标培养学生善于发现、善于观察、善于总结，并逐步提高他们解决问题的能力。教学重点理解主旨，概括和提取信息教学难点方法的正确使用，语言的表达。教学过程一、课堂导入第 2 页散文是以记叙、描写为主要表达方式，记事、写人、状物的文章。散文阅读中概括内容、 筛选信息是中考必考的题型，现在我们就来学习散文阅读，概括内容，筛选信息。二、复习预习1、复习：五种表达方式及其作用。2、预习：文的内容（1）散文的分类及其特点（2）散文标题含义及其作用三、知识讲解知识点 1：概括文章的内容， 就是要搞清楚全文写的是什么。只有掌握文章些什么， 才能正确领会文章的中心。1、把握文章的中心它分为两部分：一是文章主要内容，二是作者的情感态度。概括中心的一般形式是： 本文通过对 ------(内容 ) 的记叙 ( 描写 ) ，表现了作者-------(情感态度 ) 。提示：课文的中心思想和主题叫法不同，意思基本一致， 不过有人对于散文一般叫中心思想，而文学作品叫主题。2、如可分析记人、叙事、写景、状物散文的中心？散文的中心是蕴涵在所记叙的人、事、景、物之中的，所以准确归纳散文中心的关键是正确理解文章的内容。（1）侧重写人的散文，要具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的中心。（2）侧重叙事的散文，要从分析情节入手，把握事件的意义，从而归纳出文章的中心。（3）侧重写景的散文，要抓住景物特点，分析作者表达思想感情的独特方式，体会作者所要抒发的思想感情。第 3 页（4）侧重状物的散文，要领会文章状物的特点，体会作者是怎样托物言志的，从而把握文章的中心。3、方法归纳（1）抓住文中直接告诉读者中心的句子。（2）抓住文章开头、结尾段揭示中心的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。（3）通过结构分析来归纳中心，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，总结出作者要表达的思想、感情、态度等。知识点 2：概括内容1、概括整篇文章的内容。（1）本文是一篇以写人（写人、记事、写景、状物...
