初中语文知识点框架一、语言基础知识运用（一）成语错误使用1．望文生义2．用错对象3．褒贬颠倒4．修饰失当5．不合习惯6．敬谦错位7．理解片面8．形近混淆9．轻重适当10．功能混乱（二）病句修改1.语序不当①多层定语排序不当②多层状语排序不当③定语、状语混淆④虚词位置不当⑤主客颠倒⑥词语或分句逻辑顺序不当2.搭配不当①主谓搭配不当②动宾搭配不当③主宾搭配不当④修饰词与中心语搭配不当⑤介词与宾语搭配不当⑥关联词搭配不当⑦一面与两面搭配不当3.成分残缺或赘余1)成分残缺①主语残缺②谓语残缺③宾语残缺④必要附加成分残缺⑤介词残缺⑥关联词残缺2)成分赘余4.结构混乱①句式杂糅②暗换主语5.表意不明①有歧义②指代不明6.不合逻辑①自相矛盾②分类不当③不合事理④否定不当⑤滥用数词（三）句子排序1.排除法确定首尾句，排除错误选项2.对应法与原文的句子进行一一对应3.方位法依照事物的观察方为顺序，例如：正面——侧面——背面4.语感法依照上文语境进行选择5.逻辑顺序法依照事物的逻辑顺序进行排序，例如：由浅入深，由现象到本质6.顺藤摸瓜法依照句子之间有相互连接对应的词语进行排序（四）信息提炼1.了解新闻知识，筛选新闻信息新闻从狭义上讲就是消息。一句话新闻就是狭义的新闻。一句话新闻一般包含这样几个要素：何时、何地、何人、何事、何故。其中“何时”“何人(何单位)”和“何事”是最基本、最重要的。2.把握材料中心，概括新闻信息一句话新闻材料有的提供导语和主体。导语部分中已讲了主要的新闻事实。3.理解新闻内容，注意句式特点有的新闻类考题考句子的仿写，答题时，既需理解新闻内容，又要注意句式特点。4.领会新闻内涵，注意概括分寸概括事实不能过于笼统，要领会新闻的真正内涵，注意概括分寸。5.拓宽知识领域，捕捉时代信息二、古诗文阅读（一）诗歌的内容与情感理解1.抓诗眼、抓意象、明意境①诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。②意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。③意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融2.掌握古诗词基本知识①诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。②词：根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。③曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。3.把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。4.分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。流派主要指诗歌的流派和词的流派。①诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。②词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观李清照。（二）诗歌的表现手法1.表达技巧◆如推敲方面的炼字、炼句、炼意。◆选材方面的虚实结合。◆选材方面的反衬。◆内容方面的动静结合。有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。◆结构方面：伏笔与照应、对比、设问与悬念◆寓意方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外等等。2.语言风格◆要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。◆要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。3.修辞手法◆比喻：最常用的技巧。写同一事物还可...
