让教育更有智慧---------------培训总结 彭卫东摘要: 体育老师的现代管理理念决定站位，体育老师的成长要（1）保持积极的心态,智慧地成长。（2）提升教育智慧，从细节上寻找方法。一直渴望的是能做一个有智慧的体育老师，有一颗悲天悯人的情怀，一颗热爱工作的心，让自己生活在幸福之中。体育老师的幸福源于何处？享受职业，赢得尊严，学生爱戴，不断超越自己。这次继续教育培训，给了我们真真切切的心灵震撼！让教育更有智慧！一：“点亮”自身的教育：智慧地成长一个智慧的体育老师首先应该是一个快乐的人，应该要有自己的魅力，外树形象，内强素质。免除平凡工作中的劳碌辛苦的秘诀就是用积极的心态，让自己拥有舒畅的心情，用热情去工作，体育老师的品牌意识决定班级文化的高度深度广度。打造高效自主成长的的班级，体育老师需“不用扬鞭自奋蹄”，守住真诚做教育。体育老师工作有没有边界？体育老师工作是不是专业？怎样才能做好体育老师工作？引起了我们的思考和热烈的讨论。要成长为一个有“魅力”的体育老师，需要“不用扬鞭自奋蹄”的自我意识和进取精神，把握德育规律，提高班级育人智慧。在教师专业化发展的背景下，体育老师工作必须由“经验型”向“专业化”转变，体育老师工作是艰辛的但是又会带给我们太多的感动！体育老师要苦干加巧干，一个人可能不成功，但不可能不成长，再长的路，一步一步走能到达不改变自己，又怎能改变班级这个“家庭“？而体育老师的“自奋蹄”、自我提升要抓住三个“勤”：“勤于学习”，一个好的班级如同一个家，要有家的尊严，就必须使学生关注你，打造好学生先打造好自己!“勤于实践”，实践出真知，实践出智慧！“勤于反思”，教育的生命在反思，教师的成长就是要不断地积累经1验和不断地反思！，而体育老师提升其专业化素养的关键所在是多实践，教育的成功取决于“爱“和”智慧“的完美结合。作为一个体育老师，在学习中汲取营养，在实践中积累，在反思中提升品质，“有为才能有味，有味才能更有作为”。“人因思想而伟大,世界因思想之林的存在而生机勃勃,做一个不停思考进而成为一个有思想的体育老师,不但能够使我们自己的精神世界更加丰富,而且能够以我们的思想点燃学生的思想,进而培养出富于思考真正的人”。①二：“行动”是最响亮的语言：从细节上寻找方法越来越多的教育者已经认识到，一个人的成长是一个“自主”的过程，换句话说，学生的成长是教师无法替代的。教育好学生找准切入点，从细节...
