宁 阳 三 中 2010 至 2011 学年度第 二 学期学 科 教 学 工 作 计 划任课教师： 科 目：英 语2011 年 2 月 15 日制定学科教学工作计划的要求 一、学生基本情况分析从以下几个方面进行： 1、学生素质情况分析 2、优秀生学困生状况 3、学生的学习态度，方法等方面的情况 二、教材分析 ， 1、课标中本册教材的地位 2、教材编排体系 3、单元或章(节)的主要内容，重难点及教学中应注意的问题 三、本学期要达到的教学目标：分三方面描述 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感 态度与价值观 四、采取措施 1、在教材处理方面的措施 2、在教学研究方面所采取的措施3、在培养优秀生，转化学困生方面的措施4、关于思想教育渗透的措施 5、关于学法指导和激发学习兴趣等非智力因素开发措施 第一页一、基本情况分析本学期我任教初三（1）、（2）班的英语课。经过以往几年的学习，大部分学生都能端正学习态度，主动参与学习活动。不少学生都打下了良好的英语基础，积累了一定的学习经验，掌握了行之有效的学习方法，形成了自己学习英语的学科理念，具备了较高的英语素质。但也有部分学生有求知欲，没自信心；有学习的潜力，却没良好的学习习惯，自控力极差。这诸多原因造成他们学习困难，衍生出厌学情绪。期末测试题目偏难，所以上学期的学科检测情况总体不好 ，两个班的合格率都有所下滑，优等生的人数更少 。总之，这批学生的优势和不足并存，希望与困难相伴，我们要发挥学生们的优势，弥补他们的不足，一方面集中力量培养一批优等生，另一方面又要帮助带动每一位学习困难的同学都能学好英语课，达到共同提高的总体目标。 本学期的中心任务是：疏导心理，激发兴趣，指导学法，夯实基础，培养能力。在今后的教学活动中，教师需注意以下几点：1、结合社会大环境，引导学生信仰学习，崇尚知识。2、帮助学生树立起学习英语的自信心。3、帮助学生制定自己的学习小计划，找出适合自己的学习方法。4、继续促成学生学习习惯的养成，如：指导他们怎么预习？怎么听课？怎么巩固？5、激励学生主动、持久、高效地学习。6、学习过程中注意因材施教，爱心感染。向青春期过度的孩子们情绪不稳，明辨是非的能力较差，叛逆心理严重，这就要求教师必须耐心细致，严以律己，言行一致，脚踏实地，持之以恒地去工作，督促指导学生努力地、科学地学习，成为造福社会的栋梁之材！第二页二、教材分析本学期的任务有两项：一是完成九年级英...
