2013 年秋季豆豆班科学公开课教案 《上和下》 执教者：胡建霞一、 设计意图、幼儿分析及教材分析。 豆豆班幼儿年龄均在两岁左右，这个时候的他们对 事物感到十分有兴趣，但他们的注意力只有 5 分钟左右， 思维更是受到事物的直接影响，直观性很强。他们的想 想、思考常常表现在操作后，因此我在设计课程时选用 的是操作法和游戏法的方法来让幼儿在玩中学习。因为 本班无教材，所以我是根据幼儿的年龄特征 和兴趣爱 好来设计本节教学活动的。二、活动目标： （1）、通过教师的引导能分辨上和下。 （2）、引导幼儿根据教师的提问找到相应的上和下。 （3）、在游戏中感受学习的乐趣。三、活动重难点： 重点：能够区分上与下 难点：能够使用自己的语言来进行表达四、教学方法： 观察法 操作法 示范法 游戏法五、活动准备： （1）、玩具架及玩具若干 （2）、苹果卡片若干及苹果树 （3）、篮子一个六、活动过程：教师活动幼儿活动活动目标活动准备一、导入： 组织幼儿全部坐好，做律 动 游 戏 ：“ 小 鸟 和 田鼠”回答：“跟着教师一起做手指游戏”吸 引 幼 儿 的 注意力，为上课做准备手指游戏《小鸟和田鼠》二、运 用 演示、操作法引导幼儿辨别上下。 1、展示玩具架、及各种玩具。（将玩具及玩具架事先用东西遮起来）—教师：哎呀，这是怎么了？玩 具 到 处 都是？胡老师平时告诉你们我们玩了玩具应该怎么做呀？ 认真听老师说话并回答老师提问通 过 展 示 乱 放的 玩 具 引 导 幼儿 按 教 师 要 求将 玩 具 送 回 家（辨别上下）玩具架及玩具2、请 小 朋 友按要求将玩具放在指定的上下位置？—教师：那现在胡老师请最乖的宝宝来帮我收拾这些玩具好吗？（如：哦！小鸭子的家住在玩具架的上面，我请一位小朋友把小朋友在送玩具回家的游戏中区别上和下通 过 游 戏 引 导幼 儿 辨 别 上 和下玩具及玩具架小鸭子送回家……）三、再次通过游戏引导幼儿辨别上下。—哦！小朋友真能干。帮胡老师把玩具送回家了！那你们再来帮我一个忙好吗？2、出 示 苹 果及 苹 果 树 卡片，组织幼儿做游戏。—小朋友们看我这里有什么呀！我请小朋友帮我把这些苹果贴在苹果树上。—小朋友们真能干！哦！苹果熟了，现在请小朋友把苹果摘下来篮子里。幼儿参与老师的游戏（将苹果贴在苹果树上）幼儿参与老师的游戏（将苹果从苹果树上摘下来）在 游 戏 中 进 行学习，不断的加深 ...
