亲爱的爸爸妈妈知识目标：积累重点字词。能力目标：体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。教育目标：热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 重点难点：理解文章中心，体会重点语句的含义。教学方法： 本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。（历史--现实，美丽--沉重，忏悔--狡辩，引文--正文，人性的呼唤--罪恶的枪声） 课 时： 一课时 课前准备 1、熟读课文，疏通字词。 2、查找有关纳粹暴行的资料。一、导入新课朗读课外文章《致命的母爱》，让学生谈体会。 感慨：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！ 二、板书课题 检查预习（正音、解词）： 呵护 杀戮 纳粹 肃穆 恍惚 木然 荒谬 憧憬 缭绕 健忘 片纸只字 赤裸裸 三、整体感知 1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？四、合作探究阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。五、研读赏析课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、凄风。苦雨。天昏。地暗。2、"他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。"3、历史、现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。六、拓展延伸阅读课文第三部分，回答问题：1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？2、你对这两位作家的行为是如何评价的？请以"历史告诉我们"为题作文，说说你学完本文后的感想。板书设计：记忆沉重看纪念演出 美丽来到纪念地 回顾历史 参加座谈会 参观纪念馆呼唤和平 面向现实
