小树苗与大树的对话 义务教育课程标准试验教科书五年级 上册课件制作：臧爱萍学习目标1 、认识 3 个生字，能借助字典联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2 、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3 、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读综合性学习的活动。自学指导一• 请大家自由读课文，要求：读准字音，声音洪亮，争取读流利。3 分钟我们来比赛。学生字彭侠嗯péngxiáen学词语闲书偏科三贯通解词起码：最低要求，最低限度。 注：用文字解释字句。贯通：即全面透彻地理解和领悟，达到精通。初 读1. 借助拼音把课文读通顺，勾画生字、词 , 标出自然段序号。了解课文主要内容。 3 、季老和苗苗谈了哪几个问题？ 2. 用“——”画出自己读不懂的地方。自学指导二通 读 1 、季老主张看闲书吗？你从哪里看出来的？ 2 、什么样的书是闲书？你父母允许你看闲书吗？上课时偷着看闲书行吗？ 3 、季老说的“三贯通”是指什么？ 4 、“偏科”的有什么危害？ 5 、“起码”是什么意思？ 6 、季老对小学生的阅读量是怎样要求的？你知道了这个要求有什么感想？你的阅读量达到季老的要求了吗？自学指导三思路梳理2 小树苗与大树的对话闲书偏科学习外语多看三贯通中西 古今 文理两百首古诗 五十篇古文早学拓展思维• 学习本课你们有什么收获？总结全文• 学习了本文，季羡林与苗苗的对话，让我们感到了苗苗的幼稚与礼貌，季老的亲切幽默与平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。同时，他也让我们知道了学习不能偏科。日积月累& 敏而好学，不耻下问。 ------ 孔子 & 读书破万卷，下笔如有神。 ----杜甫 & 读万卷书，行万里路。 ---- 刘彝& 书籍是造就灵魂的工具。 ---- 雨果& 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。当堂作业•练习册 1 、 2 、 3 、4 题。
