中小学教师职业道德规范读书笔记白花中心小学 邱仕芬 今年，颁布了新的《中小学教师职业道德规范》，我们组织了学习
在学习过程中，我把新的《规范》与 97 版《规范》做了比较，又上网络阅读学习了不少同行对新旧《规范》的对比学习，下面就谈谈自己的几点体会
一、新《规范》相比就《规范》在条目的数量上有所减少，但在具体内容上其实是充实了，很多提法更适应了素质教育的新背景和新形势，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求
有对教师职业道德的底线要求——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，也有对老师提出的较高要求——终身学习
二、在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的
乐于奉献的精神特别需要提倡
新《规范》提出教师要“爱国”，要“志存高远”
陶行知先生曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运
”只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在
三、新《规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，这是在经历了“5
12 大地震”后新提出增加的，我想，这是必要的
因为我们教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，作为教师应该对学生的安全负责
安全包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务
四、新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”
实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”
这一点，是需要我们每一位教师在日常的教育教学实践中时时更新观念，并不断在对学生的评价方式等方面努力体现的
五、最后我想说说新《规范》第六条提出的“终身学习”
中国要建设成学习型国家、创新型国家，就需要有善于学习、终身学习的创新型人才，我们现
