★复式折线统计图 备课人：刘 健学习目标： 1、我能认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能利用复式折线统计图直观有效的表示数据，并能对数据进行简单有效地分析和预测
在统计过程中，学会观察、分析、实践操作，以及整理和分析数据等能力
3、在体会数学与生活的联系时，进一步认识统计的意义和作用，具有初步的统计观念（对学生进行爱学习、爱中华民族、爱祖国的传统文化等相应爱国主义教育）重点：认识复式折线统计图的特点
难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题
教学准备： 学生每人准备一把尺子、一支彩笔
学习过程：课前（独学）一、复习红星书店一周售书情况统计表 星期 一二三四 五六日 数量 15 20 25 20 30 40 45 1、根据上表制成折线统计图 2、哪天售书数量最多
（对学生进行爱学习、爱中国传统文化等相应教育
） 3、从图中你获得什么信息
4、如果你是店主，你准备哪天打折出售最好
二、预习教材 126-127 页
三、我的小问题： 课中一、检查课前学习二、合作交流，探究新知1、自学教材 126-127 页① 从表中你了解到那些信息
（学生交流汇报）② 怎样才能更方便的比较两国金牌数量的增减变化情况
2、合作探究 小组讨论：怎样才能更方便的比较
汇报交流，得出结论：（把两个单式折线统计图合并到一起
）独立画出复式折线统计图，组内对比，提出修改意见并修改
3、观察思考：复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别
小组讨论，汇报交流4、简单分析，回答问题 请同学们观察统计图，回答下面的问题：（1）中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多
（对学生进行爱国主义教育，要求学生要热爱自己的祖国，热爱祖国的河山，热爱祖国的每一个同胞，真正做到祖国大团结
）（2）哪一届奥运会金牌数量相差最少
（3）根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的
