荷 塘 旧 事荷 塘 旧 事文题破解：荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。 注意以下字的读音点 缀（ zhuì ） 颤 动（ chàn ）清 澈（ chè ） 恬静（ tián ） 骇 （ hài ） 炫 耀（ xuàn ）攫住（ jué ） 呕（ ǒu ）憨直（ hān ） 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。 不可名状：不能够用语言形容。攫 住：抓住。 憨 直：憨实直爽。 点缀 荷苞 恬静 狗刨 凄厉 憨直铁链 淳朴热烘烘 月牙泡 月朗风清 浮光跃金 昏昏欲睡 炫耀不可名状 恐惧自读课文，初步感受荷塘的美景。探究：作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们？ 月朗风清 浮光跃金 繁星闪烁 只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪； 绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 一片绿色与粉红是绿叶与粉红的荷苞和荷花是颜色的和谐景色的和谐写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。 （ 1 ）运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并且构成整体画面。（ 2 ）用词讲究，动静搭配，颜色辉映。 •第二课时荷 塘 旧 事溺水害怕、恐慌、紧张…… 小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 机智、勇敢、团结 绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。边缘线 我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！ 该城里人向乡下人炫耀了，我想站起来，再向小朋友骄傲的喊上一声：“你们看！” ） •作者是如何写出狗刨比赛时的有趣？哪些词语用得特别好？ “ 扑通通”扑通通”、“像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响”形象地写出了比赛时的忙乱和紧张。“大菊花似的浪”又一个比喻我，浪花的形状跃然眼前。 作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？ “ 击”、“闹”、“急速”、“射”、“撞击”...
