单元测验卷组卷说明《语文课程标准》指出：“语文考试是语文教学过程中的一个重要环节，同时往往也是制约语文教学改革的一个‘瓶颈’……改革语文考试是实施课程评价改革的一个重要方面
”新的课程体系需要新的教学观念指引，而新的教学观念将最终由新的评价观念体现
作为语文教学的重要一环，考试评价对教学活动起着重要的指导和统帅作用
因此，是否树立与新课程相适应的命题观念，将直接影响着语文教学的发展方向和课程改革的发展水平，在当前也就成为亟待探讨的话题
本次测验卷体现了以下设计理念：一、注重文本积累，培养学生的思维能力
《语文课程标准》指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累
”小学是学生记忆的黄金时期，把知识牢牢地记在脑海中，一生都会受用无穷，因此，要引导学生多记忆一些优美生字新词、诗词、精彩美文，“久熏幽兰人自香”，能把书本语言内化为自己的语言
教师要在教学中扩大学习的渠道，为学生搭建学习的平台，从课堂教学延伸到课外学习，拓宽学生的知识面
例如：试卷中的第二题：看拼音，写词语
这里一共考核了 8 个词语，其中有 2个成语
第七题按要求完成练习
练习中的第二小题要求写出三个带有“根”字的成语，并举例“根深本固”，唤起学生对生字新词的记忆
再如第十题按课文内容填空
分别选择了第一课的第一自然段、张继的《枫桥夜泊》以及自选默写描写秋天的古诗
考核内容不同类别，不同层面
二、注重体现过程，掌握良好的学习方法
语文教学不能仅仅着眼于让学生记住一些知识，学习的过程不仅是一个接受知识的过程，也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程
这个过程中，一方面是暴露学生的疑问、矛盾和困难的过程，另一方面也是展示学生聪明才智、独特个性的过程
我们命题的目的应该不仅仅在于学生获得了什么答案，而在于他们怎样获得这个答案
所以，我们在命题时就要给学生多一点感悟的空间，尽可能体现感悟的过程
例如：试卷中
