丰华中学初二级_ 语文 _学科课堂设计活页 第____周 第__ _课时上课时间：2014 年_ 月 日 星期： 备课组长签字：_________ 【学法指导】1.1.阅读课文，整体感知文章大意，了解文章的特点。2.体会本文与《中国石拱桥的》的异同。3.结合导学案研读课本，认真完成导学案并标记出自己的疑问。【教学建议】1. 1.课前完成导学案所有的内容。2. 2.教学时要注意与《中国石拱桥》作比较。可以从主要表达手法以及给人的阅读感受不同方面来进行比较。3.3.教学时要注意让学生结合自己曾有的体验和体验，发挥想象，进入所描述的情境中，和作者产生共鸣。4.4.合作探究内容先充分讨论，然后进行展示与点评。第 三 单元 课题 13. 苏州园林 设计人：_ _ 陈忠健 __ _ 探究展示点评１2①2②3①3②3③５. 拓展延伸根据上课时间安排 3—6名学生展示。６.学科班长进行小结：（１）目标的完成情况：（２）表现最佳的小组；（３）表现最突出的学生。【备选问题】《同步导学和优化训练》【教学反思】学习目标：1.感知苏州园林的图画美，理清思路，把握文章的结构特点和说明顺序。2.赏析品味文中优美的语句，体会各种说明方法及作用。3.培养审美情趣以及对祖国秀美园林、壮丽河山的热爱之情。第一环节:夯实基础1.作家与作品:叶圣陶（1894—1988），江苏苏州人，作家、教育家、编辑家，作品收在《叶圣陶集》里。2.给下列加点的字注音。轩榭（xuānxiè） 嶙峋（línxún） 丘壑（hè） 镂空（lòu）3.让学生全面复习巩固说明文的相关知识点。第二环节：培养学生能力1.精彩片段朗读。要求：由两小组成员自行选择课文的精彩片段进行有感情的朗读。2.速读全文，完成下表，整体把握课文内容。 总印象：标本 影响讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次角落的图画美 门窗的图案美 色彩的和谐美3.主题归纳 本文通过介绍苏州园林完美如画的特点，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了我国劳动人民的聪明智慧和杰出的艺术创造力。第三环节:合作探究，提升能力1.看看本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。举例子、打比方。如：有几个古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。作用：具体形象地说明了苏州园林栽种和修剪也着眼在画意。2.下面句子中加点的词怎样体现了说明语言的准确性？① 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几杆竹子或几棵芭蕉。 明确： “补”字不但表示栽种，还可以表...
