渝水二小氧吧课堂语文导学案班级： 姓名： 编制人： 五年级语文组 日期： 11 月 19 日 课题： 《地震中的父与子》 【展示课导学】（时段：第二课时）学习主题（1 分钟 ）： 1 、理解课文内容，分析了不起的父亲和儿子形象。 2 、理解信念和爱的伟大力量。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读悟情体会父子形象内容：结合句子“这对了不起的父与子，无比幸 福 地 紧 紧 拥 抱 在 一起”，分析父亲与儿子的了不起分别表现在哪些地方？感受父子的高尚品质。学法：1、找出描写父与子的语言、动作、外貌的句子，用“ ”画出，感受父与子的了不起。2、理解“不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”这句话的含义。（完成随堂笔记一）预时 10 分钟交流与分享两人帮辅对：找出描写父亲的语言、动 作 、 外 貌 的 句子，用“ ”画出，感 受 父 亲 的 了 不起。预时 2 分钟挑战与冲刺五人互助组：小组长主持，深入探讨：1、理解文中反复出现“不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”这句话的含义。2、体会父爱的深沉。 展示主题一人物分析会在班里开展一次人物分析会。1、找出描写父与子的语言、动作、外貌的句子，用“ ”画出，感受父与子的了不起。2、分析父子的高尚品质。展示主题二我是小记者父亲救出儿子后，人们都非常感动。当一回小记者，采访现场警察、群众和其他家随堂笔记一：1、父亲的了不起： 2、儿子的了不起： 1、内容：文中父亲的行创读拓展感受爱与信念为令人感动，感受父亲的伟大。学法：根据课文内容，设想父亲救出儿子后，现场警察、群众和其他家长会怎么评价。2、内容：理解本文父亲对儿子的爱，请说说生活中你的父亲是如何爱你的。学法：找出文中表现父亲对儿子爱的句子，体会父爱的深沉。（完成随堂笔记二） 预时 10 分钟准备与预展⑴ 抽签：教 师 给 出 抽 签 顺序，确定本组展示方案。⑵ 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备 ， 参 照 展 示 方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。预时 10 分钟长。展示主题三体会爱与信念请说说生活中你的父亲是如何爱你的。预时 28 分钟随堂笔记二：请说说生活中你的父亲是如何爱你的。 等级评定：
