倾听花开的声音 ——如何培养农村小学生阅读习惯 丁家实验小学：罗长莉【关键词】阅读 朗读 好词佳句 图书角 阅览室【内容摘要】阅读的好处多之又多，阅读习惯的养成迫在眉睫，只有养成朗读习惯，积累好词佳句的习惯，再充分发挥图书角、阅览室的阵地作用，阅读习惯的养成就不是难题。【内容】说起农村孩子，很多人眼前会浮现这样一幅画面：大垮垮的衣衫，脏兮兮的面孔，目光惶恐游离。这群人就像生活在被世界遗忘的角落一样，他们从哪里来，他们要到哪里去，没人知道。他们的想法藏在心的深处，仿佛谁也无法走进他们心灵。面对这样一群像榆木疙瘩一样的孩子，学习知识文化就是一件令人头疼的问题。农村孩子生活在大自然这个广阔的天地里，就像《西游记》里的石猴从石缝里蹦出来，他们与花草为伴，与泥土为友，信息比较闭塞，对外面的世界了解不多当书本作为主要了解外面世界的方式时，他们的咀嚼与消化能力就会出问题。阅读不足，学习任何课程都有困难；阅读不足，语文不好，数学等其他科目也一定会不好；阅读不够，抓不到文章的主旨；阅读不够，作文一定会不好；阅读不够，无法表达自己的想法；阅读不够，文章常会主旨不明。基础根基若没有打牢，更会往上延伸到高等教育，甚至危及整体社会和国家的竞争力。如何让农村孩子学会学习阅读习惯的培养更为重要。阅读既然那么重要，那么什么是阅读？阅读就是从书面材料中获取信息的过程。怎样有效地从书面材料中获取信息？首先，培养朗读的习惯。农村孩子与城里孩子不同，他们接触课本以外的书籍的机会较少，获取的信息就会相对较小。在教学中，我常常会遇到这样的情况，当你向孩子们推荐一本好书时，孩子们的表情会很复杂。有人说，我身边的好朋友没有藏书，我到哪儿找你说的书来看呢？如果你怂恿他去买来看的话，他就会撅起嘴，面有难色地抱怨妈妈说我课本知识都没有学好，哪会同意我买不正经的书？严峻的现实与家长不正确的教育观磨灭了孩子们的学习热情，浇熄了他们渴望进步的火花。虽然，奔向进步的道路被堵死了，但办法不是没有。我们没有课外书籍，我们有课本呀，课本上有许多精美文章，我们多读它，收获也会很大。怎么读？那就是朗读。朗读是指出声诵读，朗读有特殊功用，可高度集中注意力。朗读是炼心的过程，因为朗读我们走进自然，走进伟大的心灵，走进自我。然后，我们拥有内在的耳朵，内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听。俗话说：水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累了语言，...
