“三部五环”教学模式设计《不等式与不等式组复习课》学习指南 设计人： 旬阳县赤岩初中 梁梅班级___________ 姓名___________ 【知识脉络】 一次不等式与一次不等式组解法，用不等式（组）能解决实际问题。 【学习目标】1、整体认识并建构本章知识脉络，巩固掌握不等式（组）解法； 2、能正确解不等式（组），并能熟练解决问题。 【方法导航】 根据问题正确理解慨念，通过交流学习掌握相关内容。 一、【我反思，我梳理】 （友情提示：请复习本章内容，快速解决下列问题，5 分钟后交流展示你的成果。）（1）本章都学习了哪些概念？哪些运算？你想对同伴做哪些友情提示？（2）你准备建构怎样的知识网络图描述本章知识点之间的联系？二、【我掌握，我运用】 （友情提示：完成下列问题，15 分钟后交流展示你的成果。）1、不等式 4-3x>0 的解是（ ） 2、不等式组的解集是( )3、不等式组 的解集 3、在数轴上的表示正确的是 （ ）4、不等式组 的解集是__________.陕西省教育科学规划课题《整体优化县域初中数学课堂教学有效策略》（编号：SGH13888）子课题成果（学习指南）-13A-13B3-1C-13D5、不等式 的最小整数解为（ ）6、解不等式组 7、已知 x=1 是不等式组 的解，求 a 的取值范围。8、个体户小丁花 12.3 万元购买了一辆小车从事出租营业，根据经验估计该车每一年折旧率为 30%,银行定期一年的存款年利率为 7.47%，营运收入为营运额的 70%,小丁第一年要完成多少营运额，他才能赢利（精确到元）三、四、【我探究，我发展】（任选一题）9、某电影院，为了吸引学生观众，增加票房收入，决定在六月份向中，小学生预售七，八两个月的“学生电影（优惠）兑换券”，每张优惠券定价为 1 元，可随时兑换当日某一电影票一张。 如果七，八月期间，每天放映 5 场次，电影票每张 3 元，平均每场次能卖出 250 张，为了保证每场次的票房收入平均不低于 1000 元，至少应预售这两个月的“优惠券”多少张？10、一群学生住若干间宿舍，每间住 4 人，剩 19 人无房住；每间住 6 人，有一间宿舍不空也不满，问有多少间宿舍？多少名学生？五、【我总结,我提高】本节课我学到了知识有___________________________________；方法有__________；我想提醒大家注意的是_______________________________________。六、【我选择，我作业】(友情提示:按时完成作业，今天你又前进了一大步)必做题： P148 第 1 、 3 、7 题选做题： P148 第 9 题A，-1 B，0 C,2 D，3
