儿童感觉统合能力发展评定量表 一：量表分类：中小学心理健康综合测评 二：量表名称：儿童感觉统合能力发展评定量表 三：编号：GJT H 四：测验介绍： 儿童感觉统合能力发展评定量表由58 个问题组成。由儿童的父母或知情人根据儿童最近1 个月的情况认真填写。量表的评分按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1～5五级评分。“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。此量表又分为 5 大象，根据年龄及性别将各项原始分数转换成标准 T 分数（即均数为 50，标准差为 10）。 量表的内容：此量表适用于 6～12 岁的学龄儿童的感觉统合能力发展的评定。量表由58 个问题组成。按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1～5 五级评分。“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。 五：指导语： 亲爱的家长同志：儿童的学习能力，最主要的是大脑和身体运动神经系统的良好协调，要提高学习成绩和效率，必须先了解儿童的脑及生理的发展，为此我们设计了下面的问卷，请家长根据儿童平日的表现认真填写。 六：测试 题目 ： 根据儿童的情况在 “从不 5”、 “很少 4”、 “有时候 3”、 “常常 2”、 “总是如此 1”画 卷。题中若 包 括 多 项，只 要有一项符 合就算 。 从不这样 很少这样 有 时 候 常常如此 总是如此 一、 前 庭 功 能 1 特 别爱玩 旋 转的凳 椅 或游 乐 设施 ，而 不会 晕 。 5 4 3 2 1 2 喜 欢 旋 转或绕 圈 子 跑 ，而 不晕 不累 。 5 4 3 2 1 3 虽 看 到 了仍 常碰 撞 桌 椅 、 旁 人、 柱 子 、 门 墙 。 5 4 3 2 1 4 行 动、 吃 饭 、 敲 鼓 、 画 画 时双 手 协调不良，常忘 了另 一边 。 5 4 3 2 1 5 手 脚 笨 拙 ，容易 跌 倒 ，拉 他 时仍 显 得笨 重 。 5 4 3 2 1 6 俯 卧 地 板 和床 上 时头 、 颈 、 胸 无 法 抬 高。 5 4 3 2 1 7 爬 上 爬 下，跑 进 跑 出 ，不听 劝 阻 。 5 4 3 2 1 8 不安 地 乱 动，东 摸 西 扯 ，不听 劝 阻 ，处 罚 无 效。 5 4 3 2 1 9 喜 欢 惹 人，捣 蛋 ，恶 作 剧 。 5 4 3 2 1 10 经常自 言 自 语，重 复 别人的话 ，并 且 喜 欢 背 诵 广 告 语言 。 5 4 3 2 1 11 表面左 撇 子 ，其 实 左 右 手 都 用，而 且 无...
