评价数据的伴随性采集工具设计说明一、评价目标（一）整体情况说明：作为一名美术老师，我在评价目标设定时，更加专注的是学生对美术的深入认识和审美能力。（二）设定如下评价目标：1. 通过评价检查学生的美术习作完成情况，检验学生对技法和审美的掌握程度，将学生的完成结果进行随时记录。2. 通过评价激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。3. 通过评价让家长对学生的学习情况有更直观的了解。二、采集工具及面对对象我选取的伴随性采集工具是一款微信小程序班级小管家，数据采集对象是高一年级的美术特长生。班级小管家是一款致力于解决教育环节中各类痛点的微信小程序，主要面向教师家长和学生群体，其操作容易、没有成本，大大提高了家校沟通的效率，同时能够根据作业情况及教师评价自动为每位学生生成伴随性评价数据，使得教师和家长能够对学生的情况有更直观的了解。这款小已选班观 1 卅亠程序无需安装，无需注册，使用方便，家长容易配已选班观 1 卅亠10：4：»¥»初一ajusfj<1 中学症业堀駅m 班[1eJ初二4Efifl]fl初三Tffi吊诳拠高―WCflm12#«z*=13SE14!fl15«1B^伽19»21 廊1C：43*uip43:班级小管家-®班级创 it 施功粮畫遽话学生、壽娅老师抑人吧-（3 邀谓学整"泰快A 老牺加几亠从稠洁鮮樹谓 03>二址码邀 i8>卿口令連诵>❾ 意知单理谓>C 窿 1B 理 in>三、设计过程（一）进入微信小程序打开手机微信，扫描上方二维码或者在微信小程序中搜索“班级小管家”，进入小面该微信小程序。（二）创建班级点击“我是老师”点击“创建班级”填写班级的基本信息点击“创建班级”完成创建返回首页30fSiSAfiH 评学生（三）邀请学生创建班级后，可以通过多种方式邀请学生进入，比如看下图有扫描班级二维码、输入班级口令等。10^3V班级小管口盘:77016527@・*・1044-r电'美术老高一 1下面我主要介绍有微信联系方式的邀请学生、家长加入班级的方法。1.可以发送下图利用微信小程序邀请学生、家长进入班级。oa圧習方便履汇蚩作雷用场 J9 摟扳毎 m 朗谨活曲姐呂常用功繼园罟矗古博加芾业善炭成O雄運知1B 息登炭布作业+©ilHAUt^n：山内客不图方民支 IE 止吋逸悸麻止时按时盘交的冃半力：一朵小扛岌打点评学"号*11:0103 月 05S(flHj 棗摞旌 4环*K-1H3Rh£i均去既高二Bi?fpTU.aassGOMnffiK2.通过扫描下列二维码进入班级。（四）应用设计我将主要应用这款小程序的发作业功能。我可以通过语音、视频、图片等形式发布作...
