班主任工作案例：用心去感化学生从带班主任起，学生自习课不守纪律的问题曾经一直困扰着我，自从我带上这个班起，我就一直追求让我的学生能够做到自律。我曾经也制定了一些班规班法、班级公约，也设立了值日班长制度，想了好多办法，但都好景不长，坚持不下来。实在没办法我就狠狠把学生批评一顿，有时似乎也起到了一定作用，纪律确实做的很好，也让我很欣慰。但是，一旦有些同学不自觉，打破了安静的自习氛围，就很难再恢复平静了。一天，我在自己带的班级看晚自习，教室里很安静，同学们都在认真地看书、复习。下课后，我刚回教室，发现把钥匙落在了教室，刚走到教室门口，却发现学生已经在教室里大吵大闹了，我一下怒火就上来了。我猛地推开门，怒气冲冲地站在教室门口，喧闹声嘎然而止所有的人都抬起头来，看了一下又低下了头，好似在等待着什么当时我怒火上冲，想揪出几个来大骂一顿，但又没盯住是谁吵的比较历害。而此时另一股力量也在不断提醒我，要冷静，要冷静。我铁青着脸，一句话不说，站在门口，看着他们。对这些学生的不自觉我非常恼怒，但是我努力地压制着怒火，控制着自己。因为无数次经验教训告诉我，在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过分的话，冷静下来之后还需要去做工作弥补，其实非常不合算。可是，今晚学生的表现的确非常不好，一定要趁此机会给他们一个大的教训，让他们真正知道遵守纪律的重要性。我该怎么办呢?在足足沉默了好几分钟之后，我终于开始说话了：“你们就这么吵，我非常生气，也非常难过，不是生你们的气，而是生我自己的气。我要好好反思一下这两年来对你们的教育，为什么竟然如此失败!”我的话音低沉而缓慢，听到这话，同学们的头压得更低了，教室里静的连喘气声都能听到。我沉默了一会，接着又说：“我觉得我是一个不称职的班主任，我没有让你们真正做到一个自律的人，这也许是我能力有限，管不住自己我要惩罚一下自己，我决定中午不回家，让我自己好好反省反省。”说完，我就向外走去。我刚走到办公室门口，我见我的三个班干部出来了，“王老师……”他们似乎要说什么，但被我拦住了。我故意笑着说：“一顿不吃饿不死我。”终于放学了，我面情严肃的回到教室，站在讲台上，这时的我没急着多说话，而是仔细望着每一位同学有的也在不断的抬头看我的表情。许多人脸上露出惭愧、不忍的表情。他们犯了错误，却让老师受罚，似乎没自己什么事一样。对一些懂事的孩子来说，这绝对...
