五年级上册第三单元导学案课 题10、松鼠课 型略读课文年 级五年级主备人审核人学 习 过 程 学 案 导 案学习目标1、我能正确地认读课文中的生词
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点，感受作者对松鼠的喜爱之情
3、能区别课文与《鲸》在表达上的不同
4、激发学生热爱自然，保护动物的人文情怀
一、引课：对自己喜欢的动物，你如何把它们介绍清楚呢
这节课，我们就一起去学习法国著名的博物学家、作家布封的一篇文章《松鼠》
看看作者是怎样写松鼠的
二|自主学习：1、对学生预习情况进行检查，解决生字词的障碍
2、通读课文，整体把握课文的写作顺序，理清脉络
老师点拨：你能用概括《鲸》的方法概括作者是从哪几方面介绍《松鼠》的吗
点拨：作者这样写，写出了松鼠什么特点
你还可以用其他的说明 方 法 来 介 绍吗
作者这样的说明方法和《鲸》的表达一样吗
学习重难点1、了解松鼠的习性特点
2、能区别课文与《鲸》在表达上的不同
学习准备了解松鼠的相关信息一、引（激发兴趣 引入新课）观看有关松鼠的图片，记起对松鼠的喜爱之情
二、学（自主学习 合作探究）（一）、小组长检查预习：1、 我能读准这些词语：榛子 驯良 榉实 橡栗 矫健 玲珑 帽缨 掌舵蛰伏 苔藓 狭窄 勉强 圆锥 2、我能把课文读通顺；各小组汇报预习情况，老师了解学情
学习评价：自评： 组长评： （二）、出示自学内容：自学、小组交流1、自读课文，思考作者是从哪几方面介绍松鼠的
在书上做好批注
2、小组交流，并确定用哪种形式展示：展示建议：文字、知识树等（三）、自主学习，小组交流
1、你喜欢松鼠的哪方面
多读几遍，勾出让你喜欢的句子，并说说为什么喜欢
学习步骤：自读段落------勾句子------小组交流喜欢的理由2、小组内展示学习内容：你喜欢松鼠的哪方面
（展示建议：说清理由-----讲清表达方法------读出喜欢之情）3、通
