让幼儿园活动的过渡环节更精彩——《过渡环节的 190个活动(Teachab]e Transitions)》介绍作者：庄智一 徐君逸 来源：思来氏信息咨询有限公司 上传时间：2013-04-07幼儿园的一日活动包括来园、室内活动、点心、户外活动、午餐、午睡、离园等环节。顺畅的环节过渡有助于幼儿更好地投入到每个环节，也能让幼儿理解各个环节的顺序、组成以及每个环节的意义。然而实践中不难发现，教师在环节过渡上往往存在活动设计不合理、消极控制、让幼儿消极等待等问题，导致出现幼儿自行玩闹、无目的地玩玩具、无所事事等现象。为使幼儿园一日活动各环节的构成和串联更加丰富和完整，美国知名幼儿教育专家 Rae Pica 根据自己多年的研究与实践经验，于 2002 年编写了<过渡环节的 190 个活动(Teachable Transitons)》一书，为教师提供了幼儿园各过渡环节的活动方案，旨在提升教师对环节过渡的掌控能力，使各环节的过渡更顺畅，衔接更合理。笔者在翻译的基础上对本书进行介绍，希望能为一线教师提供有益的操作参考。 一本实用的教师指导用书 《过渡环节的 190 个活动(TeachabIe Transitions)》是一本教师指导用书，作者 Rae Pica 根据幼儿园每个环节的不同特性，在书中有针对性地设计了不同的活动。教师在使用时，只需从书中选取相应的活动方案，并根据活动方案对幼儿进行恰当的引导。由于幼儿在一定范围内喜欢不断重复，所以每个活动都可以重复使用一段时间，直到幼儿不再感兴趣，教师可以考虑换一个活动。每个活动都由活动介绍、活动要点和活动实施三部分组成。活动介绍主要是对该活动背景信息的描述，包括这一活动与幼儿发展的某个特定领域相联系，幼儿将从这一活动中学到什么等；活动要点主要描述的是开展活动时要注意的关键点，包括幼儿需要做些什么准备，教师在操作时需要注意哪些问题等；活动实施部分描述的是活动的开展过程。当然，除了在一日活动各环节的过渡中安排一些活动，教师也可以做一些其他的事情，以使环节过渡更加顺畅。对此，Rae Pica 给出了一些通用的建议：1．教师要能控制自己的情绪，使自己保持冷静和镇定。幼儿的情绪会受到教师情绪的影响，如果教师表现出焦急，幼儿也会变得焦急；相反，如果教师说话温和、行动和缓，幼儿也能保持温和。2．教师要事先做好适当的准备。如教师应该在幼儿进餐前就准备好食物，而不要让幼儿坐在餐桌前等待。3．如果活动(如洗手、穿外套等)需要幼儿轮流进行，那么，在安排先后次序时，要保...
