六的乘法路口诀教者:张水发 教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出 6 的乘法口诀．（二）找出 6 的乘法口诀的规律，初步熟记 6 的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积．（三）初步培养学生抽象概括能力．教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀．难点：用 6 的乘法口诀正确求积．教具和学具教具：例 11 的实物图，6根小棒．学具：6 根小棒．教学过程设计（一）复习准备1．复习 2～5 的乘法口诀我们已经学习了 2～5 的乘法口诀，全体同学一起背一遍，相邻两个同学互相背一遍．2．卡片口算，并说出用哪句口诀2×3= 1×4= 2×1= 5×2=4×4= 5×5= 3×5= 4×3=3．卡片口算，直接记得数2×5= 2×2= 5×1= 3×4=1×5= 5×3= 2×4= 5×4= 我们已经学习了 2～5 的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀，引入新课: 板书课题：6 的乘法口诀．（二）学习新课:准备练习每次加 6，把得数填在空格里．让学生口算，6 个 6 个地加，把每次加的结果，教师填在空格里，一直加到 36．提问：12 是几个 6 相加得来的？（2 个 6 相加是 12）3 个 6 相加是多少？（18）5 个 6 呢？（30）6 个 6 呢？（36）2．出示例 11 教师……
