小学语文：修改病句的方法小学语文：修改病句的方法作者：戢小玲作者单位：江西省临川区九小 修改病句是一项综合能力训练，可以提高学生的语言表达能力、分析判断能力。所以，小学生修改病句的训练是非常必要的。修改病句是有方法可寻的，掌握好四个法宝就行了。一读二找三改四检查*一读*读通句子，弄清原句的本意。*二找*确定句子的病症。*三改*对症下药。*四检查。*重读一两遍*例 1 ：“为了班集体，做了很多好事。”*谁做了许多好事，不明确。应改为：为了班集体，他做了很多好事。*例 2 ：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“ 听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，*改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声。”*应改为“在联欢会上，*我们听到悦耳的歌声，*看到优美的舞蹈。”*例如：“语文对我很感兴趣。”*“ 语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”*在修改病句时，只要认真琢磨推敲，对症下药，就一定能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。*⑴ 成分残缺。*句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。*例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。*在修改病句时，只要认真琢磨推敲，对症下药，就一定能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。*⑵ 用词不当 .*由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。*例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。*⑶ 词语搭配不当。*在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。*例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”*⑷ 词序颠倒。*在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。*例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”*⑸ 前后矛盾。*在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。*例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我肯定他这道题做错了。”*⑹ 重复罗嗦。*在句子...
