第二课时一、教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语
2、辨认六组形近词，并正确书写
二、教学重点：让学生仔细观察，辨认形近字
三、教学难点：了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句
四、教学过程：（一）、读句说句比赛（读读说说）1、指导读句子
（1）出示三句话，教师范读
（2）指名读
2、找找这三句话的共同点
（1）读了这三句话，你发现了什么
同桌讨论，全班交流
（2）同桌互相读读、问问
3、说句子比赛
（1）小组合作，用“吗、呢、吧”分别说句子
（2）以小组为单位进行比赛
（二）、朗读比赛1、教师范读《天上的小白羊》，学生边听边想象
2、学生自由朗读
要求借助拼音读准字音
3、小组合作学习，互帮互学
4、指导朗读
5、朗读比赛
6、扩展训练
（1）讨论：天上的白云有时象成群的小白羊，有时又象什么
（2）全班交流
（三）、练习1、给下面的字加部首成新的字，再组词
巴（ ）（ ）主（ ）（ ）羊（ ）（ ）子（ ）（ ）见（ ）（ ）京（ ）（ ）五、作业布置： 口头作业：用“吗、呢、吧”回家说句子
六、板书设计：把下面的几个词排列成一句话
（1）、我 洗 学会 手绢 了
（2）、自己 我 上学（ ）
七、课后反思：
