14*大雁归来●出示目标1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情
2、了解作者用拟人手法描写大雁，体会本文浓郁的抒情色彩
3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情
●预习导学新课导入大雁是秋寒南征春暖北返的候鸟，据说它还 能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感
自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品
而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文
作者链接利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者
字词积累迁徙(xǐ) 缄默(jiān) 窥探(kuī) 狩猎(shòu) 凋零(diāo) 雾霭(ǎi)整体感知初读课文，思考：1、作者笔下的大雁有哪些特点
【交流点拨】： 1．来的季节是三月春天
2．飞 行的路线是笔直的
3．三月的大雁一触到水就叫，喧嚷
4．十一月份的大雁一声不吭
5．爱寻食玉米粒
6．常六只列队飞
7 ．四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹
2、文章的主旨是什么
【交流点拨】：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处
一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍 爱野生动物
文本探究再读课文，讨论：1、为什么说大雁知道威斯康星的法规
【交流点拨】：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行 ，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食
2、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感
【交流点拨】：单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女
原先就这样推断而感伤，现在 证实了，于是爱鸟者的感杀被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情
语言赏析 体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情
1、一只燕子的来临说明不了春天，
