编者： 审核者： 使用时间： 月 日班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第 17 课 奇妙的克隆学习目标：1、培养收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力
2、掌握课文主要内容，进一步了解说明顺序和说明方法
3、学习科学家锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神；学会用辩证的观点看待科技发展
预习案Ⅰ 教材助读一、走近作者谈家桢（1909—2008），浙江宁波人，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家
他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，有“中国遗传学泰斗”之称
二、了解背景随着科技的不断进步，尤其是遗传基因技术和生化技术的进步，作为我国现代遗传学奠基人之一的谈家桢院士，总结成果，展望未来，深入浅出地阐释克隆知识，提出相关研究的热点、难点，警示人们正确对待克隆的发展，是大有裨益的
Ⅱ 整体感知1、 读课文，标段落序号，标注生字新词，查资料解决，并抄写在语练本上（字音字形各三遍，词语解释一遍
）2、 速读课文，把握课文结构及内容
① 本文的说明对象是什么
② 课文使用了四个小标题，有什么作用
四个小标题分别说明了什么内容
形式上看，小标题使文章结构清晰，层次分明；内容上看，小标题统领相关内容，给人一目了然的感觉，更利于把握文章的主要内容，文章的脉络也因此更加分明
四个小标题分别说明了四个方面的内容：克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展、克隆的应用
③ 克隆是什么
请用自己的话概括
克隆是无性繁殖的新兴生物技术
我的疑问（写下预习时存在的问题）：Ⅲ 预习自测（见点拨 P）Ⅳ 信息链接（与文本相关的短文）克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内
核移植采用的供体细胞有两种，它
