用你的魅力影响他们仪表的魅力 美国著名管理学博士蓝斯登说：“一个人给人的初步影响力几乎永远是视觉上的。在我们真正了解一个人之前，我们早在第一眼看到他时，便形成了对他的看法。如果他的样子顺眼我们就会在他身上寻找其他的好的特质；如果他的样子不讨人喜欢，我们会倾向于探索他不良的特质，以便支持我们的第一次判断。一个人给人的第一印象是难以泯灭的。”蓝斯登博士的话让我感触颇深。我上高中时，教我的语文老师，这么许多年过去了还记得他的两件衣服，因为他教了我们三年就穿过两件衣服，夏天的白色短袖，春秋冬的藏蓝色涤卡上衣，那个印象在我的脑海里挥之不去。他其实很敬业，肝癌晚期倒在了讲台上，给他送殡的有好几百人，几乎都是他的学生。可是，上学时真的不喜欢上他的课，就是觉得这个老师太邋遢，太不修边幅，那时，我可是高中生了，还以貌取人呢！。 所以，我想说“一个老师对学生最初的影响来自于你的仪表的魅力”。特别是我们面对的是初中生。初中的孩子审美的能力还在形成中，需要老师给与正确的引导，而老师对学生最有效的影响我以为不是说教，而是耳濡目染，是润物无声，是内化于心。也许有的老师会说“我一个教思品的老师，一周见学生两次，能影响什么！”，能影响学生是否喜欢你。只有喜欢你的人，才喜欢你的课，你才能在他心里有位置，你才能占领你的课堂。 我讲两个我亲身经历的实例（1 校服 2 香水）这两件事让我发现学生是在意老师的穿着打扮的，良好的仪表可以给学生留下好的印象 教师仪表的要求是什么，这个就不多说了。我们来看看都教授。（图片） 整体来讲就是干净、整齐、文雅、美观。 我们老师要重视自己的外在美，这种美既是对自己的重视，也是对学生的尊重；即是你热爱生活的体现，也是对学生审美的教育。用你仪表的魅力征服你的学生，影响你的学生。人格的魅力爱因斯坦说过；“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德与才，无德无才的教师是绝对不可能受到学生的爱戴与尊敬的”。教师要为人师表，就要具有高尚的品德。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的人格魅力，会在学生的内心深处产生一种无形的内化力，对学生产生潜移默化的作用。教师高尚的言行举动，是学生们学习的榜样，只有教师具有高尚的道德情操，才能培养出品质优秀的学生,我们这些教思想品德的老师更应如此。教师应该以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构铸学生的正直，以自己的纯洁去塑造学...
