五常市实验小学 徐海燕人教版六年级数学下册第三单元比例的基本性质 预习内容：教材 P34 。 我会预习：自学课本 P34 的内容。1 、什么叫比例？（ ）。2 、应用比例的意义判断哪两个比可以组成比例 , 把组成的比例写出来。 6 ： 3 和 8 ： 5 0.2 ： 2.5 和 4 ： 503 、下面的四个数可以组成怎样的比例？ 4 5 12 15 （ ）4 、组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两项叫做比例（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。例如： 3∶6 ＝ 2∶4 外项是（ ），内项是（ ）。我会质疑：预习完 P34 内容，你能提 1 至 2 个与本课有密切关系的数学问题吗？预习导学单： 2 ︰ 805 ︰ 20080 ︰2200 ︰ 5＝＝ 2.4 ︰ 1.660 ︰ 40＝内项外项 指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7 =10∶6 6 10∶ = 9 15∶2131∶=6 4∶43410.6 ∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项 1 、你能把 2.4 ︰ 1.6 ＝ 60 ︰ 40 这个比例改写成分数形式吗 ?改写后还能找到比例的外项和内项吗 ?2 、自己写一个例：（ ），改写成分数形式是（ ）；它的内项是 （ ） , 外项是（ ）。 （独立尝试后小组交流。） 学路建议（一） 2.4 ︰ 1.660 ︰ 40＝2.41.6＝ 6040外项外项内项内项 1 、你能把 2.4 ︰ 1.6 ＝ 60 ︰ 40 这个比例改写成分数形式吗 ?改写后还能找到比例的外项和内项吗 ?2 、自己写一个例：（ ），改写成分数形式是（ ）；它的内项是 （ ） , 外项是（ ）。 （独立尝试后小组交流。） 学路建议（一） 观察 2 ． 41∶ ． 6 ＝ 604 0∶1 、我发现比例中两个外项的积表示为：（ ） × （ ）＝（ ）；两个内项的积表示为：（ ） × （ ）＝（ ）。2 、我再写两组比例 （ ） ； （ ）。同样发现（ ） × （ ）＝（ ）； （ ） × （ ）＝（ ）。 （ ） × （ ）＝（ ）； （ ） × （ ）＝（ ）。我明白了：（ ）。做完后同桌互相检查。 2.4 ︰ 1.660 ︰ 40＝外项内项内项积是：1.6 × 60 ＝ 96外项积是：2.4 × 40 ＝ 962.4401.660××＝ 观察 2 ． 41∶ ． 6 ＝ 604 0∶1 、我发现比例中两个外项的积表示为：（ ） × （ ）＝（ ）；两个内项的积表示为：（ ） × （ ）＝（ ）。2 、我再写两组比例 （ ） ； （ ）。同样发现（ ） × （ ）＝（ ）；...
