丰华中学初二级_ 语文 _学科课堂设计活页 第____周 第__ _课时上课时间：2014 年_ 月 日 星期： 备课组长签字：_________ 【学法指导】1.1.阅读课文在理清文章思路的基础上，整体感知文章大意，了解文章的特点。2.根据课文后面的知识，了解说明文的相关知识点。3.结合导学案研读课本，认真完成导学案并标记出自己的疑问。【教学建议】1. 1.课前完成导学案所有的内容。2. 2.教学时可以先从文体入手，让学生比较一下说明文和记叙文的不同之处，引导学生理解什么是说明文。3.3.文章结构清晰，可以让学生列出提纲，以便帮助他们更清楚地认识说明事物要抓住事物的特征这一要点。4.4.合作探究内容先充分讨论，然后进行展示与点评。第 三 单元 课题 2. 中国石拱桥 设计人：_ _ 陈忠健 __ _ 探究展示点评１2①2②2③2④3５. 拓展延伸根据上课时间安排３—6名学生展示。６.学科班长进行小结：（１）目标的完成情况：（２）表现最佳的小组；（３）表现最突出的学生。【备选问题】《同步导学与优化训练》【教学反思】学习目标：1. 了解说明文的有关知识，掌握说明文的知识要点。2.探究作者是如何介绍中国石拱桥。3.学习作者的方法，尝试介绍身边的事物。第一环节:夯实基础1.作家与作品:茅以升（1896—1989）江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家，著有《中国古桥与新桥》。2.明确重点字词读音和含义。(1)给下列加点的字注音。洨河（xiáo） 匀称（chèn） 惟妙惟肖(xiào) (2)解释下列词语。匀称：均匀，比例和谐。 古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。３.让学生掌握说明文的相关知识点。 说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。 第二环节：培养学生能力1.精彩片段朗读。要求：由两小组成员自行选择课文片段进行朗读。２.速读全文，概括内容，整体把握课文。一、（1--2）总特点：形式优美 结构坚固 历史悠久 二、（3--9）分别介绍了赵州桥和卢沟桥，并且说明我国桥梁事业取得光辉成就的原因三、（10）桥梁事业的新发展 ３.归纳文章主题。要求：由两小组成员概括课文的主题明确：本文通抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明智慧。 第三环节:合作探究，提升能力1．为了能更好地介绍中国石拱桥的特点，文章运用多种说明方法，请找出来，...
