房县东城小学五年级集体备课电子教案班级：五年级 4 班 时间 2012- 3-26教学内容14、再见了，亲人教学目标1．认识本课 8 哥生字，会写 12 个生字，能正确读写 11 个新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊使用鲜血凝成的。从中受到国际主义教育。4．领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。教学重点理解课文内容，领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。教学难点体会中朝人民的伟大友谊使用鲜血凝成的，有感情朗读课文。时间分配二课时教 学 设 计第一课时一、简介背景，揭题释题。 1.教师简介抗美援朝的历史背景（板书课题）。2.有感情地朗读题目，读出依依不舍的感情。3.质疑题目：亲人在生活中一般指那些人？通过预习你知道课文中的谁？课文具体写了哪几位朝鲜亲人？ 4.师： “再见了，亲人”这句话是谁说的？（志愿军对大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民说的，也是朝鲜人民在送行志愿军时说的。）在什么地方说的，？怎么说的？朝鲜人民和志愿军没有血缘关系，为什么彼此互称亲人？让我们今天带着这些问题学习课文。二、初读课文，学习字词，整体感知1.请同学们默读课文，圈画并自学生字新词，思考并回答：大娘、小金花、大嫂都为志愿军做了哪些事？ 2.检查、指导学习生字词，整体感知。（1）. 幻灯出示，学生朗读本课生字词（自读、指名读、齐读）。（2）.学生互相提示易读错、易写错的字词：友谊 大嫂 噩耗 血泊 捣米谣 （3）.引导学生理解词语：（噩耗、打糕、捣米谣、同归于尽、雪中送炭）3.抽查学生读文情况并相机指导。4．交流汇报：(1).大娘、小金花、大嫂都为志愿军做了哪些事？ (2).结合课文和课前搜集的资料谈一谈志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（大娘：熬夜为志愿军洗补衣服，冒着生命危险为战士们送打糕，救志愿军的伤员失去小孙孙；小金花和妈妈救志愿军的侦察员，妈妈和敌人同归于尽；大嫂为志愿军挖野菜失去双腿。）三、学习课文第 1 自然段1.指名朗读课文第 1 自然段，思考：课文回忆了大娘几件事？画出自己最感动的语句。2.引导学生汇报使自己感动的语句并谈谈自己受感动的原因，指导有感情朗读。（重点理解以下句子）（1）.是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上个性调整与反思1来给我们吃。这真是雪中送炭啊！A.齐读这句话，你读懂了什么...
