课题及类型：光的折射（复习课） 一、课程目标 1、知识与技能 （1）、了解光的折射现象。 （2）、理解光的折射规律，能举例说明生活中光的折射现象。 （3）、认识凸透镜的焦点 、焦距和主光轴，认识透镜对光的作用。能举例说明凸透镜在生活中的应用。 （4）、认识远视和近视及其矫正。 2、过程与方法 （1）、通过观察，认识折射现象。（2）、体验由折射引起的错觉。发散学生的思维能力，寻求解决问题的办法。知道远视和近视的原因和纠正。（3）、利用本节的知识特点培养学生的综合分析能力和知识迁移能力。 3、情感、态度与价值观 （1）、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。（2）、联系生活实际，体现物理与生活的关系。使学生体会到知识的力量，树立热爱科学的信念。 二、本课的重点、难点 1、理解折射的规律，能解释与折射有关的现象（重点）2、作光路图（重点）3、解释与折射有关的现象（难点）三、教具准备： 多媒体设备等四、复习过程： 引入新课：学生观看视频录像——水中的筷子怎么弯折了？并提出问题——你们看到了什么呢？你认为这是一种什么现象？由学生思考后回答而引入课题——光的折射（一）：出示课题“光的折射”我们已经知道光在同种均匀透明的介质中是沿直线传播的，而光如果斜射到不同的透明介质中将会发生折射。那么，同学们是否还记得什么是光的折射呢？出示课件，复习光的折射概念和一些相关的名词。我们知道光在不同的透明介质中传播时会发生折射，并且遵循光的折射定律。同学们是否还记得光的折射定律内容呢？引导学生观看与光的折射相关的课件，并提出问题：光线进入不同的介质将怎样偏折？入射光线、折射光线、法线它们间有什么关系吗？在哪种介质中角度更大些？当入射角改变时，折射角是否也会改变？学生观看课件并通过提问，总结出“光的折射定律内容 ”。 光的折射定律内容：1、三线之间的关系：（1）折射光线、入射光线，法线在同一平面内。（2）折射光线、入射光线分居法线的两侧。2、两角之间的关系：折射角随入射角的改变而改变（同时增大同时减小，空气中的角度较大。）光的折射现象和我们的生活有关吗？生活中有哪些地方可以见到光的折射现象呢？用心 爱心 专心1联系生活实际，介绍一些其他的光的折射现象，并出示相关的课件，从物理走向生活，学以致用。结合光的折射定律讲解折射光路图的作法，特别要指出这里相互间的角度关系。强调作图时，空气中的角...
