第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置
本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图
本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向
会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线
请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向
并且说说你是从那里找到的
地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东
四大发明之一指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南
人们根据这一原理利用指南针来辨别方向
从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和1、 南之间的方向就叫东南
从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南
给出一个方向由学生讨论后制成方向板
北--认识路线我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点，现在你知道我们改乘哪路车了吧
我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的很清楚第三单元 统计简单的数据分析和平均数理解平均数会算平均数1、周末，妈妈买了许多糖果，分给哥哥 6 颗，妹妹 4 颗，你对妈妈的做法有什么看法
你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多
2、老师(出示两个笔筒分别装了 27 枝送给 23 个女同学，23 枝送给 23 男同学，学生动手分：让女同学和男同学分的一样多
3、另外一个环保小组也收集了许多矿泉水瓶，小军收集 15 个，小伟收集 16 个，小朋收集 12 个，小新收集了 13 个，这个小组平均每个人收集了几个4、
